Ada enam hal yang menjadi penyebab maraknya cyberbullying yakni moral sebatas offline, buta perlindungan data pribadi, internet hanya ranah hiburan, perkembangan komunitas, community development rendah, penegakan hukum, law enforcement, dan eksploitasi simbol.
“Untuk itu perlu ada sosialisasi etika berinternet dan bersosial media dengan bijak,” kata Sekretaris Jenderal Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII), Zulfadly Syam dalam webinar “Mencegah Tindakan Cyberbullying pada Siswa” yang diselenggarakan oleh KGSB (Komunitas Guru Satkaara Berbagi) pada Sabtu, 23/07/2022.
Cyberbullyingmerupakan sisi lain dari internet yang melewati batas, oleh sebab itu fenomena ini perlu disikapi oleh semua pihak dengan baik terlebih guru dan tenaga pendidik sebagai support system siswa.
Ia menegaskan perlunya sekolah meningkatkan literasi mengenai cyberbullying dan mengarahkan anak- anak memanfaatkan internet untuk hal yang produktif dan positif karena laju perkembangan teknologi yang cepat dan massif tidak bisa ditahan.
Menurut Zulfadly perlu menggunakan metode B-I-J-A-K dalam mencegah cyberbullying. Yaitu B adalah menggunakan Bahasa yang baik; I merupakan penggambaran Ikon emosi; J adalah Jangan sharing sebelum disaring; A diwujudkan dengan Atur data pribadi; serta K adalah Kuatkan password supaya tidak mudah diretas orang lain.
Dalam webinar itu juga, Wakil Ketua Bidang Pengabdian Masyarakat sekaligus Plt. Ketua Bidang Studi Hukum Pidana Sekolah Tinggi Hukum Indonesia Jentera, Asfinawati menjelaskan perihal regulasi hukum, beberapa undang-undang terkait cyberbullying yakni UU ITE pasal 27 (1), pasal 27(3), pasal 29, pasal 28 (2) serta pasal 14 UU TPKS. “Perlu kehati-hatian dan tinjauan lebih lanjut dalam penggunaan regulasi-regulasi tersebut. Sanksi hukum yang diterapkan kepada pelaku cyberbullying merupakan solusi terakhir dari berbagai upaya penyelesaian,” tegasnya.
Lebih lanjut, Asfinawati menjelaskan upaya pencegahan yang bisa dilakukan di lingkungan sekolah adalah dengan penyebaran kesadaran kepada murid terkait cyberbullying, tidak melakukan viktimisasi serta menjadikan cyberbullying dan dampaknya sebagai topik pelajaran yang relevan di sekolah.
“Dalam banyak kasus cyberbullying, yang menyelamatkan siswa bukanlah hukum atau pendisiplinan melainkan respon dari lingkungan terdekat termasuk guru,” katanya.
